“8个岩质的、冰冻的以及气态的尘埃，以黑暗的宇宙空间为幕布，它们齐心协力，至少在其中一个世界创造出了生命。有些人会问，我们为什么要探索宇宙？难道我们不应该先处理好地球上的种种问题，然后再投入时间、精力和资源，去探索那些星星吗？我认为把注意力完全放在地球这个宇宙尘埃上，六年级女孩的身材是莫大的错误。那将意味着，我们人类决定蜷缩在太阳系的一个小角落里，对我们所做的事情迷惑不解；那将意味着我们人类决定，六年级女孩的身材为了越来越珍贵的资源而相互争斗，把自己限制在一层薄薄的大气之下，一块渺小的岩石之上，而不是去探索那条由夜晚星光勾勒出的立体的路径。”

冯豆子真是个欠打的小孩，但他又太搞笑了，六年级女孩的身材每次看见他都在纠结是打他还是笑他。

①盲的Intuition（跳出窥视与被窥视的陷阱）vs可视的Sensing。拐杖-防御性的刺vs相机（镜眼+三脚架）-攻击性的枪口、刀、阴茎，兼具性与暴力的菲勒斯象征。苏珊·桑塔格：摄影的侵略性、窥淫癖。②“偷窥”母题同《强行玩弄办公室新婚少妇》（侧重性与真）、《三个人的疯狂苏柔赵刚小说》（侧重距离与行动）。视角转换：主动（景框）与被动（畸形镜面）；内与外，自指性，观众的偷窥。维尔托夫：电影眼睛派。劳拉•穆尔维：《《黑猫男友的疼爱方法》动漫》。③心理分析，童年阴影（拍童年的魔法相机，“人群中没有一张脸看起来不像小孩，六年级女孩的身材只要抓住正确的时机”）。④表现主义的打光，深重阴影，浓艳色彩，红蓝的光、衣饰、片场道具。 印象：看向大海。蜥蜴。随琴音逐个亮起的照明灯。站上定位十字。记录自杀。‖我不信任走路静悄悄的人。‖我只是感觉这都快长成你的肢体了。

很久之前看过一次，六年级女孩的身材现在再看，很不喜欢镜头前的人物被剧组俯视的感觉。表达或者展示一些东西本身确实重要，但是不看这个纪录片也能知道个七七八八，或者找几个去过朝鲜的人吃顿饭聊一聊也能十分清楚。好不容易去一趟，就拍了这些？那意义就不大了，不得不说导演的眼界有些窄。

改编自克苏鲁神话名篇《强行玩弄办公室新婚少妇》，故事太熟悉了，加入了血腥元素，但没有让我在看完后不断回味中毛骨悚然的感觉，六年级女孩的身材可能在读小说时已经把情感消耗掉了（悲），在克系电影里似乎挺出名的，在当年应该是难得的克苏鲁神话电影。